心理医生说：家长做好这2点，培养积极、乐观、上进的好孩子
文︱范青
小组活动中，总能看到这样的孩子，在协作中，遇到别人比自己做的好的时候，就要放弃，也会去攻击比自己做的好小伙伴，而有的孩子，看到别人比自己做的好的时候，就会很用心的去观察别人是怎么做事情的，更有一些主动的孩子会去问对方是怎么做到的，然后自己去模仿，发展出更好的方法。
不同的孩子，来自于不同的家庭，接受着不同的家庭影响，成长出不同的信念价值观，发展出不同的处事思维和行为模式。上面提到的两类孩子，将来的人生路，哪一类走起来更轻松，在生活中更有幸福感，完全可以预见的到。
如何培养一个积极乐观上进的孩子呢？
首先，家长要给到孩子安全感安全感是个很虚泛的词语，看不到摸不着，但是却能感受的到;是来自一方的表现所带给另一方的感觉，是一种让人可以放心舒心、可以依靠、可以相信的言谈举止等方面的表现带来的。社会文化精神分析学家霍尼认为，儿童在早期有两种基本的需要：安全的需要和满足的需要，如果这两种需要得不到满足，孩子就会进入焦虑状态。
"当父母对儿童实施直接或间接的支配;冷漠或怪癖行为;对儿童个人的需要缺乏尊敬;缺乏真诚的指导;轻蔑的态度;过分颂扬或缺乏赞扬;缺乏令人信赖的温暖;使儿童在父母的争吵中选择一方;负担过多的责任或不负责任;偏袒、隔绝同其他儿童的交往;不公正、歧视、不守信用;充满敌意的气氛等等"。（霍尼）
当父母用上述方式来对待儿童时，儿童就会对父母产生一种基本敌意。但由于儿童自身的渺小和无助，儿童又必须依赖父母，因而必须压抑对父母的敌意，这种压抑的直接结果导致儿童把敌意投向整个世界和整个社会，使儿童认为世间的一切任何事物对他们来说都充满了危险，这就导致了不安全感的产生并进而转化为基本焦虑，从而充满攻击性。
其次，父母传递给孩子正确的竞争观念很多人认为竞争，就是我超过你，我比你强。目的在于追求富有吸引力的目标，竞争是个人或群体的各方力求胜过对方的对抗性行为，因此，其积极作用是能使人振奋精神，奋发进取，促进社会进步，提高劳动生产率。其消极作用是挫伤双方积极性，使有限的资源难以发挥最佳效益，造成个体间或群体间的不团结，不利于人际关系的建立与发展。因为一方成功，意味着另一方就要失败，可以说，个人或群体的竞争机会越多，则成功和失败的机会也越多。
然而现实中，家长看到孩子做不好的时候，不是鼓励和激励，而是责罚和打击，这就使得孩子认为做不好就是失败，失败了就是很丢人的事情，是不被允许的。孩子输不得，就会走极端，去年某地高中发生的第二名把第一名杀掉的理由就是“他死了我就是第一名了”。得是什么样的扭曲的竞争观造成孩子这种状态的啊？
所以，在学习和生活中，我们要引导孩子明白，竞争是一种方式，可以使得自己看到自己不足，看到自己与别人的差距，看到别人比自己优秀的原因，这样，自己就有了努力的方向。不断的在竞争中提升自己，有进步就有成功的喜悦感、成就感，就有了继续努力的动力。
做到以上两点，孩子将来的事业能有多成功不敢说，但最起码能生活的相对轻松快乐，这不就是人生最大的成功吗？
作者简介：范青
国家二级心理咨询师
中级心理治疗师
国家二级婚姻家庭咨询师
罗秋兰本体能量学导师团成员
催眼治疗师
青少年高效学习导师
儿童心理评估师
儿童行为矫正师
NLP训导师
专业从事临床心理咨询工作十余年
累计咨询时间过万小时
成功个案千例