更积极、更快乐、更独立，帮0-6岁孩子建立信心的5个“新版”建议
什么是真正的自信、真正的力量呢？
有的孩子比较胆小、恐惧，不敢把心里的话说出来，甚至不敢有自己的想法，我们就很容易看出孩子不自信。
但有的孩子做事鲁莽、自以为是、喜欢使用暴力，这其实也不是真正的自信。
真正的自信，是敢于维护正义，有冒险精神，勇于剖析自我，有完成任务的毅力，以及快乐的能力。
而虚张声势、专横、甚至伤害他人的行为，恰恰是无力的表现。
孩子真正的自信是如何发展起来的？
刚刚出生，还不到1岁的小宝宝，他们已经掌握了获得基本生存需要的能力。
比如宝宝可爱的小脸、甜美的笑容、哭起来让人心都化了的样子……足以从爸爸妈妈那里得到可口的食物、安全的保护、无私的爱和关心。
于是宝宝也由此获得对这个世界最初的信心：我的一哭一笑、一喜一怒，都有人在意，有人关心。
但反之，如果宝宝哭了没人来照顾，笑起来也没人理睬；妈妈期待的和我想要的东西不一样……测绘导致孩子产生严重的无力感。
爸爸妈妈和宝宝的互动，是孩子认识世界，建立自信的第一个，也是最重要的方式。
1-3岁，宝宝已经能走能跑了，随着活动能力、自我意识的增强，更加认识到自己是个独立的个体。
他们开始喜欢对别人说“不”，什么事情都想自己来，喜欢爬上爬下地玩很多有挑战性的游戏……
如果这种力量得到适当的尊重，孩子就会在这个过程中发展起自信和竞争力。
但也因为孩子这段时间的“独立”，会显得孩子很“不听话”，这也让很多爸爸妈妈开始担忧，甚至为之恐惧。把孩子表现出来的任性，解读成无理挑衅，甚至是故意和爸爸妈妈作对，于是狠狠地处罚孩子。
或者是另一个极端——太过宠溺，不给孩子设置任何规则，孩子的无法无天让他们自己都觉得失控，也会感到茫然无力，从而导致自卑、自我怀疑。
3-6岁，孩子开始有了更多的小伙伴，进入幼儿园，开始探索更广泛的外部世界了。
有的孩子对自己的主动探索有信心，而有的孩子被批评、被处罚、被评价，觉得自己很缺少自我价值，无力感悄悄潜入。
父母如何帮助孩子建立自信？
自信是一切社交的基础，比较重视教育的家长，肯定已经看过很多相关的建议了。
不过，促进自信是一个复杂、细致的过程。随着教育研究的进步，旧的思维方式又有了一些更新。
我们来看一下关于自信的旧建议，以及更新建议之间的对比。（父母才是个终身学习的职业啊！）旧建议：多给孩子一些赞美更好的建议：赞美可以少一点，但要更真实的赞美总结一句话就是：赞美要更重视“质”，而不是“量”了。
即使对于年幼的孩子来说，频繁的称赞“你真棒”也可能听起来很空洞。而且孩子是能真切体会到的。
只有当我们真心赞美小家伙时，效果才会好得多。
如果孩子真的付出了很多努力，就给她真诚的赞美。如果她没有，我们可完全可以不赞美。
另外，赞美孩子努力的过程，而不仅仅是最终的结果更重要。教会她努力工作得到回报，这个信息比空洞的赞美更能带来自信。因为“努力”，相对于“聪明”、“棒”来说，是一个更可控的因素，表扬孩子“努力”，会让孩子觉得——我的命运掌握在自己手里。
如果5岁的孩子自己收拾了房间，跑来跟妈妈说：“我收好玩具了！”可是妈妈看到的只是玩具乱七八糟地堆在箱子里。
这时我们说什么呢？
当然，如果说：“真是乱七八糟！你给我重新收拾！”确实不太好。
不过，要我们说：“宝宝你收拾得很好！”也实在说不出口吧？
过度批评当然不好，不过“有害的批评”和“爱的真理”之间，还有很大的发挥空间啊！
我们完全可以说：“宝贝，这绝对不是你真实的水平啊！妈妈看到过你收拾得更整齐的玩具箱呢！你可以再改进一下吗？”
给孩子诚实的评估，孩子才会觉得妈妈的评估可以信任。
诚实的反馈，温柔而充满爱心，会鼓励孩子更加努力并尽力而为。
让孩子为自己的事情做决策，确实有助于孩子对自己的决策能力充满信心。
不过，我真的见过有的父母，连是否去上幼儿园、看什么电视、饭前吃零食……都完全听从孩子的意见。如果孩子不愿意，家长就妥协了。
可真实的生活中，并不会给每个人提供无限的选择性，这确实让人沮丧，但我们每个人都得学会适应。这也算是一种因对挫折的能力吧。
确实，给孩子建立规则的时候，如果能给予简单的解释，会有助于孩子更好地遵守规则。
但这并不意味着，爸爸妈妈应该对孩子解释一切。我们也完全不需要因为没时间解释、有时候没法解释而感到内疚。
如果任何事情、给孩子提出的任何要求，都需要一个让孩子认可、满意的解释，反而会降低父母的权威感，让孩子对于“家里谁负责”感到困惑。
所以，当爸爸妈妈遇到孩子一连串的“为什么我要这样做？”时，完全可以说：
因为我是妈妈，我要求你先这样做，我们晚一点再讨论它。
在事情没发生时，很多解释都徒劳无功，而让孩子先执行，先体验之后的解释，会更有成效。
也让孩子明白：有时候我们必须在不了解原因的情况下先做事。但最终，你会看到妈妈要求你做的事是有意义的。
这个过程，也会让孩子发现自己的爸爸妈妈是可以信任和依靠的。
让孩子接触不同的活动，提供丰富的体验，确实有助于孩子的自信发展。不过，如果因此让孩子参与了过于丰富的课程，造成孩子过分忙碌，孩子容易“走马观花”，对每种活动都不能专注、深刻地体验了。
而且，如果孩子的日程太忙碌，爸爸妈妈就得顺理成章地“管理”起孩子的生活，而不是“分享”孩子的生活。
“管理”，比起“分享”，就没那么有温度了。
这种缺乏感情的管理，并不能构建起孩子的自尊，很不利于孩子和爸爸妈妈之间建立起真正的、亲密的联系。
因此，最好减少孩子忙碌的日程安排，让她与家人一起度过更多时光，孩子会感到更放松。在此基础上，爸爸妈妈和孩子之间的联系才会增强。
加强爱的关系，这才是培养更积极、更阳光、更自信的孩子的真正基础。
自信是我们可以向孩子灌输的最重要品质之一。
自信让一个人更快乐，更独立，更可能拥有满意的人生。
每个孩子都会经历一些挫折、坎坷，让他们在某段时间过得很消沉，产生深深的无力感……这很正常，其实每个人都不可避免。
不过，教育的意义就在于，我们能帮助孩子去战胜这些父母的情绪，帮助孩子们渐渐培养起自信和竞争力，以及更好地适应世界、对抗挫折的能力。