孩子没到青春期也叛逆?不用担心,这几招还挺管用的

孩子没到青春期也叛逆?不用担心,这几招还挺管用的

孩子没到青春期仍然有叛逆心,只要是没达到孩子要求的,孩子就生气,甚至还摔东西。别看我侄儿只有五岁,但脾气可不小,只要说他的不好,他就会很生气,发怒,握着小拳头,想要打人。

我朋友的孩子也是如此,告诉他作业还没做完,不然去学校会挨批评的的。孩子就说:我不去学校了,我就在外面玩。把朋友给气惨了,有时朋友被气着了,抓着他就开打。

可是,孩子依然不听朋友的话,他一副无所谓的态度。我问他挨打也不做作业?他说:不想做,大不了挨一顿打。


孩子有叛逆心,就不再愿意听家长对他的教育,只愿按自己的思想玩耍。由于不少家长面对叛逆的孩子吗,不知道怎么去说服孩子听话,被气急了,要么就是对孩子一顿打,要么就是不管孩子,任其成长。

毫无疑问,家长这样行为,不会使孩子改正错误,不会使孩子发现自己的错误。强制管教孩子,孩子最多是口服心不服,而孩子可能会想怎么“对付”家长,相互的矛盾也直接影响了亲子关系。

孩子反感家长的管束,认为不尊重他;家长讨厌孩子叛逆,认为孩子不听话,最后弄得两方都不开心。


如何改善亲子紧张的关系?如何帮助孩子改变叛逆的行为?

1、接受孩子的不足,尊重孩子的选择

孩子小,有很多的事物不了解,也不懂得分辨好坏。而且孩子小容易受到外界的影响,尤其是受到不好的影响,孩子“学坏”是最快的。

那么家长发现孩子有不的行为习惯时,就要及时制止,发现得早能快速的纠正,但发现得晚的话,可能就要麻烦一点了。

对于孩子有不好的行为,或者有不足之处时,不要直接用呵斥、打骂的方式,对比等方式来让孩子“主动”改正,而且即使被打了,可能他还是一样不知道为什么。


接受孩子的错误,而不是打骂孩子。那么就要做到把事情分析出来,再指出错误或不足之处,让孩子明明白白的知道错误的地方,并且要教会孩子分辨是非。

这就是尊重孩子,理解孩子,包容孩子。给了他充分的理解和包容,孩子也就知道父母是真的为他好,孩子更容易接受你的建议,从而收起他叛逆的心。


2、父母控制自己唠叨的嘴

孩子叛逆了,他只愿按自己的思想做事,听到别人说关于他的话题时,他就容易发怒。尤其是爱唠叨的家长,自认为是为了孩子好,让孩子长记性。

但孩子却不那么想,只会觉得你很烦人,可能就直接摔门而出,或者是人东西来制止家长唠叨的话语。

孩子认为自己长大了,应该有自己做主的权利,不希望家长什么都管着他,让他感觉失去了自由。而家长却要孩子按自己的计划,按自己的经验学习和生活,让孩子少走弯路。

家长的做法其实是在怀疑孩子的能力,而孩子又想用自己的能力去证明自己能行,这就形成了家长与孩子的冲突。家长的阻止可能会让孩子因此对父母产生敌意。


所以家长不要强制把自己的经验加在孩子身上,更多应该让孩子自己去感受,自己去亲身经历,不管是失败还是成功,孩子都会积累经验,从而对孩子有帮助。

父母关心孩子,不是要孩子什么都按自己的来做,甚至可以让孩子在一些事情上给自己一些建议,对于中肯的建议,按孩子的做,孩子更容易有成就感。

到那时,在和孩子讨论与孩子有关的事情时,他会更加的原因听,愿意配合。因为经验告诉他应该那么做,而且能好的很好的结果。


3、给孩子面子

孩子小,即使做错事,也不愿意被批评,比希望别人笑话他。就比如学校里,某某同学表现不好,挨老师批评了,虽然那个孩子挨批评,不高兴,但孩子会很高兴,因为觉得自己没有挨批评,就是表现好了才没挨批评的。

但自己挨批评了的时候,自己除了心情不好以外,也不愿别人对他指指点点,甚至自己会躲起来,不让别人看到。

这就说明自己丢了面子,是一种不好的行为,如果家还说孩子的不是的话,孩子就容易更加的生气,毕竟你是家长,是他最信任的人,他希望你能帮助他。


没个人都想有优越感,得到别人的喜欢,那就是一种爱面子的表现。所以当孩子犯错了,做得不好的时候,也不要过得责怪孩子,而是要在其中找到有点,鼓励孩子,让孩子有信心在以下的事情中,做得出色。

你给孩子面子,他是会感觉到的,他知道自己犯错了,但家长还没直接的批评他,他能感觉到家长的爱,感觉到家长是在乎他的感受的。

即使是孩子的朋友表现不好,想让孩子远离他的朋友,那么可以委婉的给孩子提出来,不贬低别人,让孩子自己判断好坏,选择自己的人生。相信他,他会处理好那些事情的。


孩子的成长会遇到很多的事情,不管是好的还是坏,也会遇到各种各样的人,不知道别人的秉性如何。家长也无法替孩子判断,那么教会孩子判断,教会孩子选择无疑是最好的选择。

我有过的经历,就是我孩子,我就唠唠叨叨的说一大堆,让孩子明白我说的,结果孩子根本就不听,而且他的同学听到我那么多的话,还给我孩子说:你爸好唠叨,比我妈还唠叨。

我突然感觉,我给孩子拖后退了。在后来,我减少了对孩子唠叨,并给孩子说,有需要帮助的就给我说,平常什么事情我都不主动参与。


当孩子有进步的时候,我会表扬他,鼓励他下次比上次做得更好。当孩子表现不好的时候,我不会生气,只是轻描淡写的说那样的行为不好,这反而让孩子在生活和学习中经常问我问题,他还主动把自己的秘密说给我听。

其实这就是一个好的现象,起码他会主动知道自己的不足,想要去探索了解的心,一种求知欲的行为,在这种情况下,孩子就不容易叛逆了,这就是孩子的一种选择。