罪犯初到监狱，首先得过这三关！
罪犯初到监狱，
会接受什么样的考验呢？
坊间有许多段子。
今天，
笔者告诉你真实的情况，
新犯入监后，
首先得过这三关！
罪犯初到监狱，都有一些心理落差，失落、悲观、恐惧、孤独、焦虑甚至绝望。
为了使不同犯罪类型、不同文化程度、不同心理特征的罪犯，在入监后能尽快适应监狱改造环境，转变身份意识，做到认罪悔罪，积极融入监狱改造生活，田沟监狱对新入监罪犯采用“三立”入监教育法。
第一步 “立身”
在罪犯执行收监程序后，监狱民警对罪犯的犯罪原因、个性特征、家庭背景、受教育程度等详细了解，根据入监健康体检和心理健康测评结果等，针对性的展开第一次入监适应性谈话，减轻罪犯因为陌生和焦虑导致的心理压力，并向罪犯作监规纪律要求。
利用“三问”强化模式——这是什么地方？你是什么人？你到这里来干什么？不断的问答强化新入监罪犯身份意识，让罪犯实现心理上的角色转变，从而树立正确的服刑身份意识。
图片 |新入监罪犯 健康体检
图片 |罪犯行为规范训练
第二步 “立规”
通过学习《宪法》、《刑法》、《监狱法》等，使罪犯认清自己的犯罪事实和改造现实，增强罪犯服刑意识和悔罪意识，积极接受教育改造并意识到法律知识的重要性，从“要我学”到“我要学”转变。
对罪犯的行为、生活、学习等作相应的规范要求，并要求罪犯将《服刑人员行为规范》内化于心外化于行，通过行为限制使罪犯的身心感受到被剥夺自由的痛苦和耻辱，从而达到惩罚的效果，实现改造的目的。
队列规范化训练，强化罪犯身份意识的同时，养成罪犯服从命令、听从指挥的良好服刑改造习惯。
开展内务定置管理，落实内务卫生要求，从生活作息，内务卫生，物品摆放，文明礼貌等方面培养罪犯良好生活习惯，矫正以往恶习。
图片 |罪犯内务
图片 |罪犯内务
第三步 “立心”
罪犯入监教育是漫漫改造生涯的第一步，是建立良好改造心态的关键时期。
开展新入监罪犯宣誓仪式，再次明确罪犯身份，改变消极改造思想，树立改造信心。
在“立心”教育课堂上引导罪犯分析自身犯罪危害，做到认罪悔罪、知耻明理，促使罪犯改造思想从“要我改造”向“我要改造”转变。
图片 |新入监罪犯“立心”教育
图片 |罪犯国旗下宣誓
利用集体心理教育课堂，引导新入监罪犯调整服刑心理，对少数不安心改造，服刑意识较差罪犯开展个别心理疏导教育，引导其调节不良情绪，改善和消除服刑不良心理，积极投入后续改造。
图片 |教育谈话
来源：田沟监狱
审核：吴雪峰 袁萍 编辑：黄世卿
2019年第167期（总第479期）