怎么使孩子的成绩好起来

怎么使孩子的成绩好起来

“学而不思则罔,思而不学则殆”。这是教科书上的孔子的一句话,孔子是位大教育家,有教无类,因材施教。今天,我又想起了它。

昨天晚上下班后,吃过晚饭回到家里。倒杯开水,悠然自得地坐着,我欲望时大时小随着我的处境而变化,我一直想做到不以物喜,不以己悲。旁边我爱人正在教孩子学习。刚开始,传来平和的朗朗读书声。很快,孩子学的不好,传来妈妈批评的声音,接来传来孩子反驳的话语。很快,整个事情的节奏都不和谐了。妈妈生气了,孩子不高兴了,虽然还在教着,读着,但心早已不在了,心在情绪中浸泡着。不用心做的事情是没有灵魂的。这整个事件就是学习,局中人,孩子,妈妈,还有我半局中人。整个事件孩子和妈妈是当事人更是局中人。而我没有在事件中心爆发点算半个局中人。当局者迷旁观者清。我身体在事件中,我把心放出事件外观察。

我们再来梳理一下。时间,人物,地点,事件。时间和空间没有意义不是讨论的点。事件是读书学习,人物是孩子和妈妈。我相信大部分妈妈都是中国社会家庭教育的主力军。此时此刻,在中国全国各地,不同时间,妈妈和孩子正在进行着我们讨论的这件事情。我们国家流传着许多,万般皆下品惟有读书高,知识改变命运。知识的重要性可见一斑。学习书本是我们得到知识的主要方法。做事先得明白为什么,大部分学习就是为改变命运。改变什么命运,改变自己是普通人的命运。孩子和妈妈在同一事件中有不同的心态,不同的目的。中国成年人很少学习,因为知识改变命运,他们已经认命了,知识也就没有价值了。孩子为什么学习?子曰知之者不如学之者,学之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,人天生对陌生未知的事物感兴趣,学习也一样。孩子开始都是很喜欢学习的,而后有人不爱了。回到事件本身,妈妈教孩子学习。孩子带着学习新知识的乐趣,他是快乐的。妈妈带着责任陪着孩子学习。妈妈觉得这些知识对她来说是重复的,没有意义和乐趣的,她只想快点结束。好像工作和事业一样,工作和事业本身没有明确的分割线,唯一就是我们喜不喜欢,喜欢它就是事业,不喜欢就是工作。而我们的工作几乎都是重复的。中国很多人干的是工作,不是事业,因为他不爱他自己的工作。那重复的工作真的就是没有意义的重复吗?温故而知新,世界上没有绝对的重复,如果你愿意用心去体验。当妈妈把学习当成不得不做的工作时,她心里想的就是快点结束。好比有人上班就想下班一样。当妈妈抱着这种心态,去和孩子一起学习。一旦孩子没有按照妈妈心中预期的样子,妈妈心态就变化了。但是妈妈意识不到自己的变化,妈妈会认为是孩子笨或者不用心。也有孩子不用心,分神的时候。我们应该怎么做呢?不是大声咆哮,因为咆哮发泄了我们心中的愤怒但离我们的目的越来越远。不和谐的环境人根本不能学习。而我们想要孩子学习而不是咆哮,不忘初心方得始终。永远记得我们的目的,所有的调整都是为了达到目的。学习是我们和孩子共同的学习而不是责任。学习是天性和乐趣。用工作来对比学习。我们大人需要工作既能养活自己,自己同时也喜欢自己的工作。学习也一样,孩子喜欢学习,我们也让学习的知识有所用。知识用于实践。会更深层的理解知识的作用。教会方法,不如教会思想。人的心理左右人的行为。孔子从不教学生学习,只是引导。受到压制的人也可以学习的很好,一旦脱离环境,他就不会学习了。比如大部分我们的成年人成年之后再也不看书了,也有很多原因,关键还是不爱学习。你爱的东西,你怎么都会有时间。如何学好,在于引导,在于思想,在于心。