高明的父母，“逼迫”孩子做这些事，长大后他会感激你的
现在的家长非常孩子的爱孩子，会照顾孩子的心情，只要孩子不愿意，一般不会强迫孩子做。就比如叫孩子打扫卫生，孩子极不情愿，即使拿着扫把也不扫地，家长一般都不会强迫孩子做。
比如家里来了客人，孩子不主动叫人，即使家长让孩子叫，孩子也不听，家长一般不会坚持。很多家长的态度是，孩子小，不懂事，长大了就好了。
可是一个人的习惯，性格都是一点一点形成成的。当我们熟悉的人成年后依然性格内向不爱说话，或者脾气大，遇事不能冷静处理。
我们就容易这样说：“他从小就是那个样子，长大了还是那个样子。”其实就是经过长期的习惯养成的。
在前不久，我的孩子，想玩手机，妈妈原本是不同意的，后来说如果把作业做起了就可以玩一会儿，这原本是一种鼓励方式，可是孩子为了玩手机，刚开始还认真做作业，后来就敷衍了事，就是为了快速能玩手机。
那种方式大约用了半个月，最后果断控制了，现在孩子只是偶尔想玩手机，上学期间是坚决不给玩手机的，并且会监督孩子做作业，孩子做作业有抗拒心理，但是还是会做。
因为孩子不做作业，我们也学老师发五角星的方式，达到一定的数量可以换东西。孩子还是很期待的，而且也在计划自己要得到哪种程度的奖励。
在孩子成长中，孩子小，其实很有个人思想的，很会为自己着想。要是由着孩子想怎样就怎样，孩子多半没有什么成绩可以看，更没有大作为。因为孩子也想轻松简单的，甚至只想消费和玩耍。
所以，家长要逼孩子做这些事。
1、逼孩子读书
我们都知道：“读万卷书，行万里路。”就是一个人要有知识，要有阅历，才能让自己变得更强大。所以，读书就是我们进步的开始，就是我们提示自我的开始。
在学习中，孩子不会做加减法，错误率高，被批评了就没兴趣了，就自我放弃了。或者在学语文的时候，要学很多的拼音，很多的汉字。然而，在学拼音的时候，就让很多小孩子感到困难，发音不准，把拼音颠倒认读，“b”“p”“d”“q”，或者“ie”“ei”“iu”“ui”等，傻傻分不清楚，孩子有挫败感就容易放弃。家长能让孩子放弃吗？
很显然，我们不能让孩子放弃，必须要孩子学习，哪怕家长一遍一遍地教，一遍一遍地讲解，只要孩子有点进步，心里就是高兴的，其实那就是一种“逼迫”孩子学习的方式。
从小逼孩子学习，看上去有点“残忍”，但是当孩子有进步，或者在同样的学习中，孩子能很好地完成时，其实孩子心里是很高兴的，那时再反问孩子学会了之后，是不是感到特别的轻松，特别的高兴。孩子的回答肯定是高兴的，可能他的表情首先暴露了他的兴奋劲。
2、逼孩子不要依赖手机
现在的手机，就像一台迷你电脑，功能特别强大，能查资料，能办公，能聊天，也能游戏，能看电视，还能看各种小视频。在生活方面还有强大的支付功能，不要现金只需一个手机，就能完成很多订单。
而孩子尤其对手机游戏，视频感兴趣，给孩子一个手机，他能安静一整天。而且孩子一旦玩上手机，就特别的有瘾，做啥都想到手机。
曾经一个朋友没限制孩子玩手机，甚至为了让孩子规矩点，还给孩子手机玩。让孩子做作业时候，不会的就要问他，孩子嫌麻烦，就自己在手机上查一样的题 ，然后抄写下来。
吃饭不好好吃，也要看手机才吃饭，家长也是依着孩子。还说，不依着就不吃呢，没办法。而且手机内容质量参差不齐，健康程度也不一样，孩子很容易被不好的内容带坏。
除此之外，对孩子的视力也是有影响，不如常见的斜视，散光，近视。上次去保健院做儿保，就有不少孩子眼睛出了问题，医生的建议就是“不给孩子看手机。”
而长时间地看手机，还会影响脊椎，影响颈椎，相信有不少家长有颈椎病，自己应该想想是不是有长时间看手机的习惯。
而孩子正在成长发育，所以不能懈怠，不能由着孩子想怎样就怎样，家长要做好监护，才是对孩子负责的做法，别等到孩子大了，才后悔当初没有严格管教孩子。
小孩子很少有自制力的，而且还容易受到外界的影响，当别的孩子在任性的时候能等到玩具，或者当别的孩子耍脾气的时候，还能得到家长的额外奖励的时候，孩子就更容易动摇自己的自制力，怀疑自己坚持的意义。
如果家长不逼一下孩子，那孩子可能就随波逐流了，那样的结果就是平淡无奇，甚至表现更差。我想，没有哪个家长愿意“放弃”自己的孩子不管，内心里肯定对孩子充满了期待，充满了期待。
那么家长就要逼一下孩子，让孩子先“吃苦”，在“吃苦”中找到乐趣，再感受成功带来的喜悦。