二.早期教育的重要性。

二.早期教育的重要性。

近代实验儿童心理学的大量研究结果发现,婴幼儿大脑的发育最迅速的阶段,新生儿一出生,已具备听觉,视觉,触觉等能力。具有超出人们想象的与生俱来的潜能。对外界刺激能够做出敏感的反应,也就是说具备了接受教育的条件。

早期教育的重要性主要表现以下几个方面

一、早期教育可促进婴幼儿大脑发育。

婴幼儿期大脑结构及功能逐步完善,良好的育儿刺激能对脑功能,结构,生理和生化方面均有重要的影响。而大脑发育最重要的条件,就是丰富而适宜的教育环境刺激,这种刺激、将从根本上改变大脑微观结构和整个大脑的性能,也就是说,正是婴幼儿通过不断的感知和运动,才刺激大脑相应区域的生长,从而促进神经心理发育,提高智力。成熟脑在结构和功能上有很强的适应性和重组的能力,易受环境的影响已经证明这些影响可改变神经元的大小,脑结构总体重量和个别突出的数目和结构,增加或减少神经元间的连接和神经通路。因此在三岁前。,儿童的大脑在结构和功能上都是未成熟的。,证明了早期教育的可行性。

遗传提供大脑结构和功能差异的基础,而后天环境决定大脑的实际构造和功能,婴幼儿大脑的发育,有赖于早期给予刺激。,进行"使用"。不少资料表明。,在婴幼儿时期增加触觉,视觉,听觉和动作等方面的刺激,能促进大脑神经细胞间的突触联系。法国生物学家拉马克。,曾提出精辟的用进废退原理,其中新思想是:动物的器官并非先以完善才被加以利用,相反,他们只有在不断使用中才得以正常发育,在环境逼迫下加强使用才更加完善。以动物实验为例:将右数分为两组,一组置与内容丰富的环境中饲养,笼中除水,食物外上有许多小鼠玩具,如小梯子小平台秋千等。而另一组置于一般环境中,笼中只有水和一些食物。一段时间后,对,在两种环境中生活的幼鼠脑进行研究,结果发现,前一组幼鼠大脑发育情况优于后一组,具体表现为前一组大脑重量较重,皮脂厚度较厚,胶质细胞数目和突触接触点明显增加,乙酰胆碱,Rna及DNA的量较多。由此可见,良好的早期刺激对大脑及神经组织的生长发育有促进作用。通过早期教育和训练,促进大脑发育,从而更有利于儿童心理行为和智力的发展。

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