孩子被嘲笑了怎么办？培养孩子的自尊心，家长需从这4个方面入手
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今天的孩子放学出来情绪看起来并不高涨。
怎么了？被老师批评了？我蹲下来问他：“宝宝今天开心吗？”孩子摇摇头，可明明他的小眼睛更加坚定起来，似有怒火，嘟嘟着嘴看起来有话想要跟我说。
这时孩子的目光从左移动到右边，而且攥紧了小拳头。
我回头看，好像是他的同学路过，孩子并不友好的表现让我有点尴尬，这时他的同学笑嘻嘻的跟他说：“拜拜小苍蝇，明天还能交上来一本苍蝇哈哈哈。”
“小苍蝇？”我重复一声“为啥叫他小苍蝇啊？”
“因为老师今天说他的作业本像苍蝇爬一样，字写得乱本还脏！”
那个孩子的家长也很尴尬笑嘻嘻对我说“小孩子家开玩笑呢，没有的事我回去说他。”说完就领着孩子离开了，留下一脸疑惑的我。
再一回头看我家孩子，他竟然从地上捡起小石子要追上去打人家。
我连忙制止，稍加严肃的口吻问他：“到底发生了什么，你不跟我说还想去打人家，这样不像话！”宝宝哭了，大声且委屈，待他稳定情绪后跟我讲完情况。
原因是字迹潦草老师把他的作业当众展示出来了，并且说像苍蝇爬一样，不整齐，结果全班同学都笑话他。
所以刚才那个孩子才拿他开玩笑，其实，字迹潦草这个事我说过孩子不止一次，每次都没反应，这次的“被嘲笑”我觉得是个好事。
为什么孩子被嘲笑比我的日常批评影响更大？不是家长指出缺点的方式不对，而是他们的言辞直戳孩子自尊心。
当孩子的自尊心受到了伤害，他会更加铭记，那么“嘲笑”对孩子自尊心有多大的影响呢？
如果家长们也遇到类似的情况会怎么做？
多加斥责说：“活该，平时叫你改不听，现在出丑了吧？”还是多加劝慰：“没事宝宝你最棒，不用理会他们。”我认为可以利用孩子的自尊心帮他改掉坏习惯！
自尊心是一种由自我评价所引起的自信、自爱、自重、自尊并希望受到别人尊重的情感体验。
自尊心强的孩子有较高的抱负，凡事积极应对，自信心很强也容易获得更多赞扬以及好成绩，相反做事消极，持怀疑态度的孩子自尊心较差。
儿童的自尊心一般分成四个类型：认知能力，社会能力，体育能力，一般自我价值。
无论哪个类型都是积极向上的表现，希望自己在该领域是佼佼者，且备受大家关注，很满意自己的成绩，觉得自己表现优秀。
孩子的自尊心有两种特点★ 一种是孩子对自己有一些认知，但是还不能准确的评价自己
当被人认可，被人表扬之后他会自我感觉良好，有较强的自尊心，比如孩子考试进步了没有人表扬他，自尊心强的孩子会不开心。
如果得到老师和家长的肯定之后他会直观的感受到这种荣誉感，也有助于提升孩子的积极性。
★ 另一种就是孩子在不同的方向，擅长的领域也不一样
因此他们的自尊心取决于自我表现。比如孩子擅长数学，当他去上英语课的时候略感吃力，他就会很受伤，自尊心备受打击。
而且对于孩子来讲，比较在意别人的看法，无论自尊心的强弱程度，很大部分都会取决于别人的看法和态度。
精神分析心理学家埃里克埃里克森认为6—12岁的孩子常常通过同伴来衡量自己，以此确定自己的能力。
如果孩子的自尊心受到打击会影响孩子的一生，容易导致孩子丧失自信心，自暴自弃，内心敏感脆弱。
无论做什么都提不起兴趣，情绪消极，负能量爆棚。家长被动的教育双方都容易受伤，自尊心的建立以及培养孩子的积极性对孩子来说是一件影响终生的事情。
如何正确的培养孩子的自尊心，家长需从这些方面入手心理大师拉康·雅克提出的一个心理学概念——镜像自我，他认为，我们常常通过观察他人对自己行为的反应而形成对自己的评价。
一方面是家长的正确引导，另一方面是孩子的自身努力。这两点缺一不可，提高孩子的自尊心，培养孩子的成就感都是需要父母以及孩子共同努力的。
1）给孩子积极正能量的评价
比如今天新做了一个发型，不知道是否真正的适合自己。当遇
到你的朋友，得到她的夸奖和赞美之后，你才会确定这个发型真的很适合自己，也就是说，别人就像是你的镜子，这面镜子除了反映了你的外表以外，还反映了别人对自己的态度。
之前讲过孩子字迹潦草的作业本受到老师的批评，以至于遭到了同学们的嘲笑。
作为家长不要揪着字迹这件事情一味地批评孩子，可以发掘一下孩子的优点，比如：“字确实是潦草但是宝宝作业都做对啦，说明宝宝很聪明，只要稍加认真你会更棒的！”
如果经常打击孩子抓着缺点不放，不看孩子的优点的话，久而久之，宝宝会进入到自我否定中认为自己很糟从而自信心受到打击。
所以下次写作业的时候，我会适当的在孩子身边，并且鼓励他：“你真的很棒，比昨天写的好多啦，不要急，一笔一划的写，老师也会看到你的进步哦！
”给他信心，让他知道，只要做的好还会得到更多人的认可。
2）培养孩子的勤奋感
埃里克埃里克森认为，人的一生要经历8个阶段的心理社会演变，在心理发展的每一个阶段都要克服一个人格矛盾。
6—12岁需要克服的人格矛盾是“勤奋、自卑” 这时是需要通过勤奋来避免自卑的阶段。
让孩子通过努力获得更好的成绩，其意义不仅在于成绩分数多少，而是达到目的的成就感。
这也有助于让孩子积极的面对自己，让孩子知道自己的能力无限，并不是他们嘲笑的样子，是可以通过自己的努力改变现状的，从此克服自卑，获得较强的自尊心。
3）给孩子积极的、正确的鼓励
后来通过我的鼓励和认可，孩子的字越来越整齐。
我“趁热打铁”给宝宝买了一本字帖，并且告诉他：“最近没有同学再嘲笑你的作业了吧，那是因为你的努力哦，宝宝如果把这个字帖写完，我相信老师会把宝宝的作业当做示范的”
切忌打击孩子的积极性，如果他愿意改变那就是他进步的一点，如果他改变很大更不要吝啬你的赞赏。
同时给孩子制定小目标，当他完成这个目标之后成就感也会给他增加自信心，从被动的学习变成主动之后，家长会轻松很多！
4）大的格局就是不被他人眼光而限制
最后就是告诉孩子要大度，以免孩子因为别人的嘲笑导致社交出现问题，。
以这样引导孩子：是因为大家喜欢你，愿意接近你才会开你的玩笑，不要放在心里。打开你的胸怀会有更多的孩子成为你的朋友，你看因为宝宝的努力现在也没人嘲笑你啦。
鼓励孩子的社交，切忌出现这种言辞：“笑话人不如人以后不跟他玩。”
胸怀格局是一回事，影响孩子的社交心理却是个大事，
其实孩子从朋友处得到的快乐和认可要比家长给的自信强十倍，因为 “镜像自我”，他们也会更积极的去迎接新鲜事物！
我是妈妈力育儿，如果您在带娃中遇到有趣的、难忘的、感动的事情都可以分享给我。
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