《奇葩说》| 父母该不该告诉小朋友,童话都是假的?

《奇葩说》| 父母该不该告诉小朋友,童话都是假的?

《奇葩说》我接连看了几场了,最近这一场是我最喜欢的,辨题是:父母该不该告诉孩子,童话都是假的?那个在台上朴素起来的傅首尔,终于找回了状态!我最喜欢她在场上这句话:“其实我们大人,应该做那个比孩子更加相信童话的人。”

最近,我想爸爸妈妈们又该面临被问:圣诞老人是真的还是假的,这个话题了,索性借着这个话题跟大家聊聊。

童话让生活更美好

圣诞老人为孩子创造了一个可以实现的梦,而且这个梦足够细节,孩子们知道圣诞老人的长相、坐骑以及来临的日期,随着日期越来越近,孩子们的期望也越来越浓,最后在收到礼物的一刹那,变成踏踏实实的欢喜。

其实,我们经常给孩子送礼物,比如生日、儿童节等,但可能没多久,孩子就忘了收到的礼物是什么了。

去年圣诞节,我假装门口有敲门声跑去开门,把早就放在门外的礼物盒子拿进了家,并使劲儿对孩子喊:“圣诞老人来送礼物啦!快,快来!圣诞老人要骑着雪橇走啦!”

▲图片来源:《极地特快》 圣诞老人使孩子“美梦成真”

孩子以最快的速度跑到门口,他当然看不到圣诞老人,但他却能看到我正凝视着楼梯口的窗户,轻轻地挥着手,就像送走了难得来一趟的朋友。

拆开礼物以后,孩子还对我说:“圣诞老爷爷太辛苦了,今天晚上要给好多小朋友送礼物,所以没来得及等我打开礼物就走了。”

此后孩子每次玩游戏,都会说:“妈妈,我们一起玩圣诞老爷爷送我的那个玩具吧。”

而今年,圣诞节还没到,我的孩子已经开始许愿了!

周国平在《宝贝,宝贝》中说:圣诞老人是一个美丽的童话,它带给孩子们的不只是惊喜和欢乐,更是健康的价值观,所传播的是出自喜欢而非出自利益的心愿,梦想的力量和梦想成真的喜悦,以及对爱和善良的坚定信念。

当然,无论哪个孩子,或早或迟,都总有一天会知道,圣诞老人并不真正存在,只是一个童话。但是,既然善的种子已经播下,这又有什么关系呢?


《奇葩说》傅首尔呼吁大家:对我们孩子的智力,有一些基本的信心好不好?现在的孩子用得着你告诉他童话是假的吗?他不告诉你活着是场幻觉就不错了。

如果你硬要告诉孩子“童话是假的”,那不一定使孩子成长,可能是他被迫屈服于你,他变得“社会”了。

告不告诉,要符合儿童认知发展

如果你一定要做那个为孩子“揭示真实”的人,也一定要先考虑孩子的年龄和心智发展阶段。

心理学家皮亚杰做过一个经典实验:给婴儿一个可爱的玩具,他们会伸手去够它。但当大人在他们抓住玩具前用一块布盖住玩具,他们就会停止抓取,似乎玩具不再存在一样。

▲孩子看见才会抓取

根据皮亚杰的发现,婴儿对他们感知范围之外的任何东西,没有任何意识。成人知道玩具只是被盖起来了,“客体是永存的”,但孩子并不知道。

其实,孩子对世界的理解就是一步步扩大的,从自己,到抚养他长大的人,到幼儿园,慢慢到整个世界,关键是:七岁以下的大部分孩子,分不清虚构和现实。

你带着孩子去影院看迪士尼的童话故事,但孩子并没有分清现实和虚构的能力,所以,他们会真实地为童话故事中的主角担心、着急和高兴。如果告诉孩子:“不用害怕,这些都是假的”,反而超出了孩子本身的理解能力。

记得今年《狮子王》上映,带着孩子去看,当老狮子王掉下峡谷的时候,旁边的一个小女生“哇”一下哭了。

▲ 图片来源:《狮子王》 孩子因为相信而“入戏”

那一刻,孩子们真的在为老狮子王紧张和担心,孩子的心那么善良。如果此时,你跟孩子说:“不要担心,这都是假的”。表面上,你在帮助孩子,其实你却扼杀了孩子更丰富的感受力,甚至否定了孩子当下的情绪。

孩子也许分不清童话到底是真的还是假的,但对真善美的感知却是真的。

我们小时候也听过很多故事或童话,已经记不清哪一天我们发现“童话是假的”了,这件事就随着我们智能的提高,自然而然地发生了,并没有人在我们耳边大声疾呼:“童话是假的,醒过来!”

话说回来,孩子可能只有7年的时间相信童话,如果要告诉真相,难道你不能等一等吗?如果你愿意等一等,你就会发现:孩子自己了解到了真相——也根本不需要你去主动告诉他。

突破次元壁,看到童话的本质

孩子了解到“童话是假的”这个真相以后,会嘲笑自己以前傻吗?会因此而受创伤吗?

答案是:不会。既然如此,我们为什么要提前告诉孩子呢?

▲图片来源:《冰雪奇缘2》

美好的品质已经融入孩子的内在

孩子了解了真相,代表他成长了,但孩子只是放弃了童话的外壳,却不会忘记童话的内在精神,那些美好的品质:勇气、友好、相信爱情等等,已经融入到了孩子的内在。

而且,不用告诉孩子“童话是假的”,还因为童话就是一个载体,小说、电视剧、电影,哪一样不是虚构的呢?

其实,我们生活在社会上,很多事情不能用真假、对错、好坏来区分,否则当孩子说“我妈妈最美”的时候,你就不能高兴,而是要大声斥责他“不许说假话”!

给孩子讲童话故事的正是我们自己,我们不是读书机器,可以发挥自己的主观能动性去给孩子讲故事。

比如小红帽的故事里,那个坏人大灰狼,我们就可以把规则传递给孩子:“不要跟陌生人说话、不要随便给陌生人开门,很危险”。

比如白雪公主的故事,她总是得到很多人的帮助,我们就可以把善良、乐于助人的品质传递给孩子。

周国平还在《宝贝,宝贝》中记录了一个关于安徒生的故事:

有一次,安徒生住在一个守林人的家里,他到林中散步,看见那里草地上有许多蘑菇。于是,他准备了一些小礼物,有糖果、蜡花、缎带等,然后重返草地,分放在蘑菇下面。翌日早晨,他带守林人的女儿去林中,这个七岁的小女孩在不同蘑菇下发现了意外的小礼物,眼中闪现莫大的惊喜。安徒生告诉她,这些东西都是地下的精灵藏在这里的。

一个神父听了叙述,愤怒地责备道:“你欺骗了天真的孩子。”

安徒生答道:“不,这不是欺骗。她会终身不忘这件事。我敢说,她的心,不会像没有体验过这个奇妙的事情的人那样容易变得冷酷无情。”

是的,一个相信童话的孩子,即使到了不再相信童话的年龄,仍是更容易相信善良和拒绝冷酷的。

用童话让孩子感受到精神的流淌,比简单地告诉孩子“童话是假的”,有意义多了。

该不该告诉孩子童话是假的,你怎么看?欢迎大家评论区和们交流分享呀~

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