“身教”重于“言传”！优秀的孩子不是打出来的，而是教出来的
养育孩子，父母可能会遇到各种各样的问题，哪个父母都无法避免。即便是满腹经纶的专家学者，做了父母，同样会手忙脚乱。
遇到问题，不必自责、内疚，也不要被失败情绪打倒；不要把问题推给遗传，说没有遗传好，更不要说孩子天生就是个“坏孩子”等等。父母只需记住，孩子有他自己的个性，给孩子创造一个适合他成长的环境就行了。
一个人是不能改变另一个人的，就算父母，也不能直接改变孩子。父母能做什么呢？父母能做的，只有改变自己，并通过自身的改变，影响孩子的改变。换句话说，父母要推动孩子前进，首先要推动自己前进，这一点毋庸置疑。
一位儿科专家曾讲述过这样一段经历：“我曾经到一个朋友家给她不到3岁的儿子看病，进屋落座，妈妈对宝宝说：“问阿姨好。” 宝宝的回应是：举起一只小手，“打！” 我还没缓过劲儿来，妈妈一句“什么孩子”，就一巴掌落在宝宝的屁股上，虽然力量不大，但也掷地有声。宝宝没有哭，也没有发威，对我也没表示憎恨，因为我始终都微笑着。在我看来，宝宝的表现倒是正常的，宝宝的妈妈就不大对劲儿了。
其实正确的做法很简单，妈妈只需这么说：宝宝，这位是妈妈的好朋友，是一位儿科医生，专门给小朋友看病，让小朋友健康成长。宝宝有病了，妈妈把大夫请来，给宝宝看病，妈妈就不用带宝宝去医院了。来，让大夫给宝宝看病喽，宝宝就要好喽……
宝宝完全能够听懂妈妈的话，妈妈的话给宝宝传达了几层意思：
来人与妈妈的关系；
来人与宝宝的关系；
这个人是什么的；
妈妈为什么把这个人请到家里；
这个人是来帮助妈妈和宝宝的。
宝宝或许没有这么复杂的思想，但通过妈妈清晰、一层层地介绍，宝宝至少知道这个人对他和妈妈不会造成伤害，是友好的。然后看病、说话，在轻松友好的气氛中，宝宝紧张的神经就放松下来了，这时再让宝宝问阿姨好，宝宝就不会举起小手说“打”了。
宝宝的良好习惯是后天培养起来的，宝宝的礼貌是父母谆谆教导出来的。可是父母不要忘了：对于这么大的孩子来说，说教是无力的，作用微乎其微。“身教”重于“言传”，妈妈举手就打，孩子必然也举手就打，这能说孩子不懂礼貌吗？
另一方面，父母也不要忘了，快3岁的宝宝已经有了较强的思维能力，正在发展着自主与独立的性格，而且常以“反叛”精神体现出来。当宝宝从大量的经验事实中感知到，“医生护士”带来的不是打针就是吃药，“危害大大的”，避之唯恐不及，怎么能向这样的阿姨问好呢！这样看来，宝宝喊“打”，就不是什么失礼的行为了。
再有，如果父母认为宝宝犯了错误，就把“打”挂在嘴边，不管是真打，还是假打，“打”的信息就储存进宝宝大脑了。一旦宝宝遇到不顺心的人、事物，大脑编程很自然给出“打”的指令。父母埋怨“这是什么孩子” 的同时难道不应该问问自己 “这是什么父母” 吗？