不想让娃输在起跑线，但也别用“强灌式”教育
当下的竞争压力很大，父母对孩子的教育也丝毫不敢怠慢，生怕一个不下心孩子就落后在起跑线上。
为了孩子能在同龄小伙伴中表现得更加优秀，不少家长在孩子很小的时候就开始让他们学习各种知识，从拼音、算数到自然科学。但是也有些家长担心，孩子年龄尚小，过早地对他们进行这些“强灌式”的教育会不会适得其反，伤害他们的想象力？
其实，孩子过早地学习太多字固然会有一定的害处，但是这些知识并非禁锢孩子想象力的牢笼，反而有时候能成为助长孩子更好地发挥想象力的工具。家长不应单纯地把“想象力”和“知识”放在对立面上。毕竟，如果一点知识基础都没有，孩子也很难有好的想象力。
知识能助长想象力？
孩子想象力的本身就是建立在一定的知识基础之上的。想象力其实是本身就存在于我们脑海中的事物，经过一定的排列组合和相关变化之后的映射，完全靠想象的、新鲜的的东西是不存在的。
人类之所以能想象出飞机，是因为见过鸟儿飞翔的翅膀；之所以能够制造潜艇，是模仿鱼类在海水中的活动。只有当一个人有了一定的阅历和知识储备，他才能想象出新奇的创意。
儿童处在大脑飞速生长的年纪，他们日常所接触到的各种新奇的玩意、绘本上的插图、童话书中的故事情节，都会成为他们想象力的源泉。而通过接触知识，学习认字和算数，不仅不会束缚他们的想象力，反而能够更好地发挥他们的潜能。
如何避免误入“强灌式”教育的歧途？
1、不要占用孩子大量的时间让孩子提前接触一些知识是好的，但是如果为了不让孩子输在起跑线上，而不管不顾地塞给孩子大量的知识，占用孩子大量的时间用于认字、学拼音和背唐诗，阻碍了孩子和小朋友们一起活动和玩耍，压抑了孩子的天性，则将适得其反。
相反，如果是安排合理的学习量给孩子，让他们培养出对学习的兴趣，然后再将书本中学习到的知识与他们日常的游戏或者实践活动相结合，则可能碰撞出意想不到的火花。
从根本上来说，教育灌输的都是相同的知识，将学生培养成为流水线上的操作工人或是一台巨大的机器中维护运转的螺丝钉。家长适当地教给孩子一些知识可以帮助他们更好地发挥想象力，但是过度了反而可能扼杀孩子的想象力。
孩子由于年纪较小，对许多新鲜的事物都充满兴趣。家长不妨利用这一点，改变教育方式，或许可以收获意想不到的惊喜。
比如有一些孩子对车牌比较有兴趣，家长就可以对小区里、马路边的车牌对孩子进行教育，引导他们认识字母和数字。在有一定认识的基础上，再慢慢扩展到路上拉的广告横幅、店铺门口摆放的招牌等等，一步步激发孩子对学习的兴趣，也不会因此扼杀了他们的想象力。
有些孩子在记忆这些字母、数字或者汉字的同时，自己就有产生一些联想，帮助自己记忆。爸爸妈妈也可以借助一些象形字，引导孩子发挥想象力，看看这个字长得像什么，甚至可以为这个字编一段小故事。通过这样一步一步地引导，孩子既能开开心心地掌握了知识，也丝毫不影响想象力的发展。
父母是孩子眺望世界的窗户，也是孩子成长路上的导师。父母的一些好方法可以减少孩子在学习路上所走的弯路。比如在学习生字的过程中，父母可以结合拼音或者字形，告诉孩子这个字应该如何记忆。
在孩子有一定认识基础上，还可以通过把相似的字放在一起，通过像“大家来找茬”似的方式，让孩子主动找出这些字之间存在的不同。比如一个“王”字如何与“玉”“主”“丰”等字区分开。父母可以在旁边稍加引导，让宝宝自主观察，主动思考。
一些象形字本身就有很强的图画性，爸爸妈妈也可以通过一幅幅“小插图”教孩子认字。先让他们结合生活的实际，猜一猜图中画了什么，代表了什么样的意思，父母再在一旁告诉孩子一些规律，孩子很快就能把这些字掌握下来。
每一个孩子都是充满想象力的小天使，父母如果教育得当，则可以让他们飞向更广阔的天空。你是如何教孩子知识的呢？