女孩只爱打篮球,妈妈怕娃变女汉子,兴趣班选择上需要看性别吗?

女孩只爱打篮球,妈妈怕娃变女汉子,兴趣班选择上需要看性别吗?


女人没娃的可能会讨论下电视剧、化妆品,有娃的讨论的不说百分百,百分之八十也只有一个话题:娃。

这不,我们几个妈妈在一起,聊起了孩子的兴趣班。

先说起学乐器,钢琴、小提琴、大提琴、管弦乐这些吧,动则几千上万,娃要是三分钟热度,学个半年几年死活不肯学了,还得处理乐器。

接着一位妈妈的话,引起了我的兴趣,她说:“我家闺女呀,只爱上篮球课,每天放学回家,不用喊,抱着篮球就出去玩了。”

但这位妈妈不想女儿只玩篮球,就像我不想儿子学民族舞一样,算是一种固定的性别期待。这一种固有的看法,相信在很多父母长辈心底,也是存在的,那它究竟对不对?我们该不该纠正它?在给孩子兴趣班的选择上,我们更该注意的是什么呢?

女孩妈妈有点着急,她说:“除了篮球,我家女儿还喜欢跆拳道,打得可起劲了。可我给她报的舞蹈班呀,一点都不愿意练习,一点都没兴趣。”

我们安慰她说:“喜欢体育是好事,身体好比什么都强。”

她解释道:“可一个女孩子,只喜欢在男孩子堆里滚,真怕她变成女汉子。我都跟她说了:你要这样下去,长那么壮实,长大会嫁不出去的。

我看了一眼这位妈妈,清爽的女式男发,我没想到她的思想却还是希望“女孩要有女孩样”。我只是提出了一点疑问:“是有单独的女生篮球班吗?因为我儿子也有在上篮球课,开始要上的几个女孩,后来还是没来了,就几个男孩。”

女孩妈妈说:“他们班上租了个场地,也有几个女生参加。男孩女孩一起上课。”

我也不知道再说什么,只想到自己也确实不让儿子上舞蹈班。即使我从3岁学舞蹈,现在也在上舞蹈课,但是两个儿子回家,说在幼儿园上了一节游戏舞蹈课试课,也要报名,我却拒绝了。

不可否认,孩子的身体柔韧程度,不适合跳舞是其一;但最重要的,我确实也觉得男孩子跳舞,可能仪态会变得有些扭捏。

就像我小学时,有位男同学,成绩优异,90年代就开始学习电脑了,但同学对他更多的不是赞赏,而是唏嘘声,因为他还在学习拉丁舞,而且从我了解的角度来看,跳得还非常好。无论男生女生,都觉得一个男孩子扭动着屁股,实在是别扭。

后来我学习拉丁舞,才明白其实动的不是屁股,而是胯部。男生一直是拉丁舞中抢手的舞伴,因为学拉丁舞的男孩子太少了,而到后期,又都需要一个舞伴。

从什么时候开始,我们对男孩女孩有着一些固有的期待与要求了呢?我们对孩子的兴趣班选择上,除了性别,还该考虑什么因素呢?

《我们这一天》这部剧中有一幕,女主是个个性十足的姑娘,留着长发,穿着长裙,在依然保守的60年代。

但她实在不想再上女孩子的家政课了,她向老师提出申请:“我想去上男孩子的电工课。”

老师同意了,给了她一把电锯。

她也有模有样地抬起一条腿,踩住那块要求被锯开的木块,可操作起来却是和家政课一样糟糕,她也没有搞定那块木头,如她没有搞定厨房里的蔬菜、鲜肉一样。

男生们停下了手上的活,集体等着看她的笑话。只有一个男孩伸出手,帮她按住了木块,教她怎么握好电锯,可以方便操作,又不会伤害到自己。

这位男生被这个特别的姑娘吸引住了。除了她的美丽,更多的是她独特的魅力,敢于去追寻自己的喜好与梦想。

多年后,女孩没有和这个男孩在一起,因为她要追寻自己的梦想。

多年后,女孩还是在家给丈夫和孩子们烹饪饭菜。虽然她的家务课一团糟,可她做的饭菜并不算太糟糕,她创造了独特的“派”的做法。

她的母亲每次到来,还是会指责女孩家务能力太差,做什么菜应该要加什么,应该煮多久,应该在客人上桌前放什么。母亲用着老规矩,要求着女孩。

女孩终于受不了,反抗道:“这是我的家,在我的家里,我有我的派的做法。在你的家里,你可以有你的派的做法。我们都请彼此尊重一下,可以吗?”

我们对男孩女孩有着不同的性别角色期待,这自然而然地给孩子们产生了不同的影响。

对于男孩,我们的社会期望可能更多的是希望他能活泼强壮,做一个堂堂正正的男子汉;而对于女孩,我们的社会期望可能更多的是希望她温柔娴静,做一个规规矩矩的女孩子

这种社会期望,不能说对或者不对,只能说不适合所有的孩子。

我之所以不让儿子跳舞,除了性别考虑,还因为知道儿子自身身体条件不适合。两个孩子晚上已经有一节其他课程,如果加上一节效果有限的“游戏舞蹈”,会很累、也难以坚持下去。

而女孩妈妈不让孩子打篮球,仅仅看到性别,没有看到孩子自身的优势。

第一,女孩打球打得很好;

第二,她会自己主动练习,并愿意坚持下去;

第三,打篮球的女生很少,打得好的女生更是出类拔萃,不管作为锻炼身体的一个体育项目,还是将来特长加分或保送的一个筹码,都是一项不错的选择。

我们给孩子的兴趣班的选择上,可以不要拘泥于性别这一个因素,还应该看得远一点。孩子是否有优势,孩子是否能够坚持下去,这项活动将来的发展如何,你期待孩子从这个兴趣班中得到什么,这4点都请想一想,不要冲动报班,更不要盲目报班。


这两天本地4所省重点高中公布了各自本年度特长生招生计划。相同的是特长生招生人数均不超过学校招生总人数的5%,大致52-59人不等。

而具体项目上,可以看到近年来对特长生要求的变化。

第一,体育生的总人数,仍然比较多。

但具体项目上,一中有健美操,雅礼有女子篮球,长郡有乒乓球、女子篮球、武术、健美操,附中有乒乓球、羽毛球。

我们可以留意:男子足球、女子篮球、乒乓球、羽毛球、武术这些增加人数的特长项目。现在学习这些特长的人数也不会太多,有天赋的孩子很容易脱颖而出。

第二,艺术生具体项目上,也有很大的变化。

一中招收的艺术生类,只招收声乐类。

雅礼中学交响乐团人数比重更大,舞蹈要求除拉丁舞,美术不含书法。

长郡对具体的交响乐团项目有详细要求。

附中对舞蹈的要求是除去拉丁舞、爵士舞、街舞。

如果不是从孩子的爱好,而是从专门考学帮助的特长来考虑,那拉丁舞可能不适合作为学习的兴趣课。如果嗓音条件好的孩子,可以学学声乐,即使后面不学了,作为业余爱好,也不存在浪费乐器摆在家中。

第三,科技类特长生,是今年新热。

信息技术、发明创造、机器人类人工智能项目,是今年兴起的。幼儿园就有小朋友开始学习编程,小学一年级开始学习《科学》课。

创新学科,看得出教育机构是越来越重视的;学校自然也会开始偏重这类特长生。

有位育儿大V说过她大儿子的故事,这孩子比较静,别的也没什么兴趣,就一天到晚捣鼓自己的那些电子积木。孩子自己主动要求报名参加了一个科技竞赛,全程自己准备。后来没想到得了名次,这个奖项可以帮助孩子保送到本地省重点高中。

虽然那一年她儿子的中考成绩达到了线,但事先拿到了一张保送卡还是让家人更安心了。

现在学习科技类的孩子,整体来说还是不多的。如果孩子有兴趣,又确实老师也说孩子有这方面的潜力,可以试试上一上人工智能类的兴趣班。再不济,也可以启蒙下孩子数学、物理学科的兴趣嘛!

第四,特长生招生,招的是少而精的专长学生。

我们可以看到,不管高中还是大学,特长生的招生人数其实是在逐年减少的。要走这条路,家长更得走得与众不同一点,留意下招生信息变化,不要打击孩子的兴趣点。

孩子擅长又能坚持下去的项目,不要用狭隘的性别因素去看待。孩子有门爱好,作为学习以外的调剂品,只要这门爱好是健康的,又有何不可呢?

但如果孩子可能是三分钟热度那种,家长可能给予孩子几个月“试错期”后,能帮助孩子一起找到他们心底真正的热爱。

愿所有孩子都能找到心底的热爱,有一天能将这份热爱变成自己的事业,这或许会是世界上最美好的事情之一啦!

(部分图片来自网络,版权归原作者所有)

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