“妈妈,救我!”“孩子,饶了老妈吧!”为学英语和孩子相互跪求

“妈妈,救我!”“孩子,饶了老妈吧!”为学英语和孩子相互跪求

生娃之前,晓鹤一直觉得,最大的挑战是给娃找另一半基因来源,娃出生后,晓鹤才知道,天真了。

晓鹤和娃爸上学时也算是村里的学霸,可是因为地域限制,英语的水平被封印在“三克油”、“古德毛宁”这个级别。

娃爸还算好点,虽然发音不对,但人家肯下苦功夫,费了九牛二虎之力,把四六级单词表给背会了。

见到英语单词不认识,去他,他能告诉你意思,也能告诉你这句咋翻译,但是拼读他会强烈拒绝。

晓鹤的情况更差,不认识也不会读,大学四级考试还补考来的。

最丢脸的是不敢买装逼牌子的衣服,之前去买牛仔裤,人家问晓鹤买的什么牌子的,晓鹤说“欧恩蕾”。

晓鹤说完,周围同事们的表情一言难尽,最后还是爱出风头的一个,告诉晓鹤,那叫“eng类”,不是“欧恩蕾”,不要把你们山里的英语发音,带进大城市里。

从此以后,晓鹤再遇到读英语的情况,一秒变哑巴,可有娃之后,这装哑巴的鸵鸟政策生生被砍了,不能把娃也培养成哑子英语吧?

这时候晓鹤才意识到,教娃英语才是最大的难题,教英语引起的头疼比生个娃都厉害。

人家英语发音纯正的,可以直接跟孩子英语对话,锻炼孩子的口语表达能力。

晓鹤和娃爸在英语方面的学历是绣花枕头,没办法我们只能很早就给孩子报辅导班。

线下的辅导班不敢报,因为我们这里是大西北,辅导班老师的程度令人担忧,再说他们发音准不准,我们又听不出来。

后来决定报线上的英语课,老师的发音是不用怎么质疑了,孩子听得一头蒙。

时常一节课下来,问孩子老师讲了啥,孩子说不知道。

上网课的过程中也是经历了重重困难,孩子不止一次吵着说不上课了,我们三番五次出来安抚她,实在没想到一门语言科目能把人刁难成这样。

语文、数学这些,我们两个本科生辅导她手到擒来,一个英语压得一家三口喘不过气。

其实抛开语种的问题,我们家娃还是蛮喜欢看书的,我看过的《大卫科波菲尔》、《生死疲劳》、《我的阿勒泰》、《福尔摩斯探案集》等等,她都会拿去看得津津有味。

最厉害的是《金庸全集》,我一套还没看完,她已经看了一大半。

所以,很长时间以来,晓鹤都想找一套适合孩子看的英语小故事,最好能符合她的年龄喜好,故事简短有趣,词汇量也不要超出她的掌握范畴的。

买这样一套小故事,不带任何学习性质的鼓励她去看书,在看书休闲的过程中慢慢的积累对英语的敏感性。

看这样的小故事,一方面会让她在无形中,对学习过的英语单词掌握得更熟练,另一方面也是让孩子把语言学活。

不是像我们小时候学英语一样,学得死巴巴的,不会运用,就会背课本上的两句。遇到稍微需要变通的情形,就变得抓耳挠腮,不知道该如何表达自己的意思。

其实开始写作之后,晓鹤都觉得,中文作品有那么大的魅力,换一种语言它应该也有,只是我们不懂,遗憾错过很多美好的文字。

一想到这些,晓鹤就特别希望能找到这样一套故事书,去让孩子体验那个世界的精彩。

刚巧在这个时间,晓鹤偶然间接触到新东方出的一套《彩虹英语分级阅读》,是朋友给孩子买了之后,他们家孩子很喜欢看的。

晓鹤翻着看了一下,这套书是跟小学生英语进度匹配的,每个年级对应的阅读内容,词汇量95%都在孩子的掌握范围之内。

朋友家孩子和我们的同岁,也在上小学五年级,四五年级的这套《彩虹英语分级阅读》中,有36个小故事,故事的难度都不大,类型却足够丰富。

这里面有讲朋友的故事,当朋友邀请你去做什么,你不愿意时应该如何委婉的拒绝,以及朋友是如何劝说你尝试一下的,这样的小故事,在现实生活中也非常有用。

比如里面有个故事,是吉姆邀请斯克提吃豌豆,斯克提原来很讨厌吃豌豆,吉姆邀请他的时候,斯克提是拒绝的,而且他的拒绝也很中肯,说自己一直都不习惯吃豌豆。

但是吉姆的母亲听到后告诉斯克提,你会爱上我的豌豆的,来试试吧。

这些不仅能让孩子熟悉英语,更重要的是能学会一些简单的高情商交流方式。

除了这种儿童日常交流的故事外,里面还有很多关于动物、植物、生态环境相关的小故事,它通过动物拟人化的对答,把动物的生活习性,植物的生长环境等等的小知识,深入浅出的介绍给孩子。

我们家孩子拿到这套书后爱不释手,每天睡觉前都会翻着看,还会模仿里面的插图去画画,画出来的青蛙、熊、仓鼠、猴子等,活灵活现。

如果你也有这么大的孩子,也想给孩子找一个亲近英语的方法,《彩虹英语分级阅读》是个挺不错的选择。

作者:晓鹤,生于砂砾间,心向暖阳开,写走心的文字,过有趣的人生。

注:部分图片来源网络,侵权删。

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