老秦的“套路”
■这就是幼师
老秦是我的同事，也是我家代小宝的老师。严格说来，老秦其实并不老，40来岁的年纪，瘦小的个子，戴着眼镜，表情严肃，走起路来风风火火，妥妥的一副老干部形象。可每每到了班上和孩子们在一起，她就像个欢脱的少女，和平日里简直判若两人。
代小宝，是我的小儿子，进校时不到4岁。因为体质不太好，又是老小，家里比较娇惯，性格有主见，固执、别扭，人不大脾气还不小，除了我，谁说话都不好使。他在先前幼儿园有一帮好朋友，因为我工作的关系需要转学。我假期里做了半个月的思想工作，把新幼儿园描绘得天上有地下无，可他依然是小脸一撇：“没有我的朋友们，有什么乐趣，不去，除非你把我的朋友们都转到新幼儿园去。”我竟然无言以对。
回学校跟园长谈起这件事，园长灿然一笑：“给老秦吧，她有办法。”呃，我心下犯嘀咕：那个一本正经的老干部吗？能行？转念一想，反正娃现在也沟通不了，索性试试吧。
报名那天，爸爸好说歹说把小宝送到学校，在路上还反复强调只是去看看妈妈工作的新环境，并不是换地方上学，就今天一天，明天就不来了。就这样连哄带骗、拖拖拉拉地送到老秦跟前，让他叫老师也不情愿，嘴巴噘着，一副你拿我怎么样的小表情。
谁知老秦半点不提上学的事，只是蹲下来跟小宝说：“听你妈妈说你喜欢恐龙，而且是个恐龙专家，我这里有个图书角，有很多介绍恐龙的图画书，你要不要看一看？”这下戳到娃的软肋了，小宝是个恐龙迷，各种恐龙如数家珍，听见有介绍恐龙的书，眼睛都冒小星星了，屁颠屁颠地跟在老秦后面，拿着一套恐龙图画书就不撒手，爸爸叫他回家还依依不舍。老秦笑了：“那这样，我借一本给你拿回家好吧。”小宝当然高兴了，立马点头，紧接着，老秦又说了：“那明天早上记得拿过来还给我哦，小朋友要讲信用哦。”顿时我就震惊了，满满的都是套路啊，佩服！小家伙估计也有点纠结，犹豫了一下，最后还是书的诱惑比较大，爽快答应了。
回家以后，小宝把书翻来覆去地看，嘴里还念念有词：“明天要还给老师了，快点看。”第二天开学，外公送到幼儿园，爷孙俩在路上讨论新幼儿园有什么好玩的，说着说着，他就生气了，反复强调：“我只是去还书的，我才不读这个幼儿园，不读秦老师那班！”到了幼儿园，他到老秦跟前把书一摔，转身就要走。老秦又蹲下来，轻言细语地说：“宝贝，我借书给你的时候不是这样摔的哦，所以你也要放在原来的地方是不是？”我心里窃笑，又要被套路了。
果然，小宝放好书以后，也不知老秦在他耳边说了什么，喜笑颜开地拿起那套图画书的另外一本又看了起来。就这样，一套恐龙图画书七本，小宝就被整整套路了一个星期，其间还有很多笼络加教育，比如亲亲、小奖励，还有微信的语音鼓励，我还记得老秦那极其软糯的嗓音从手机里传来的时候，又一次刷新了我的认知，这还是我心目中那个古板的老秦吗？
从课间路过我办公室还要恋恋不舍往里望一望的小宝，再到我偶尔去他教室看他画画还一个劲儿地推我出去的小宝，现在的小宝，回家什么事儿都是秦老师说怎样怎样……唉，我是既开心又失落啊，开心的是，两年来小宝变得又高又壮实，脾气也好了很多；失落的是，老秦在小宝心目中就是女神的存在，很多地方比我这个亲妈还要有魅力了。
（作者单位：四川省宜宾市长宁县幼儿园）
【点评】
抱朴守拙 因材施教
钱雨
“古之学者必有师”，人生的第一位正式老师就是伟大的幼师。秦老师这样的幼师——“抱朴守拙、素心做人”，让所有父母心安，令每个孩子欢喜。我也曾是名幼师，一心想做秦老师般的真女神——不靠外貌和打扮，用智慧和爱心打动孩子与家长。某日，当年教过的孩子突然寻到我的邮箱，问：“老师，还记得我吗？我博士毕业了。”若是我也如秦老师这般有套路，这孩子大概已经博士后了吧。今后，我要继续反思、更加努力，做秦老师这样不忘童心、因材施教的老师。也愿天下的幼师都有童心和爱心编织的套路，把握儿童心理、尊重儿童兴趣，做儿童的朋友，用魅力征服世界。（作者系华东师范大学学前教育系副教授）
《中国教育报》2019年07月21日第1版